世界的兒童和成人不能等量齊觀,在兒童的世界里,都是像新事物一樣,可以給他一定程度的刺激。然而,這一切也需要幼兒園環(huán)境的支持,所謂的環(huán)境會影響人們的行為,同樣,幼兒園裝修設計與否,也會對兒童的行為產(chǎn)生重要的影響。那么,你在幼兒園裝修方面有哪些技能呢?
沒有正規(guī)的課桌或悶熱的教室,而是色彩鮮艷、視覺溫馨的學校。
餐廳的設計也很講究,使用圓桌沒有銳角,不容易撞到孩子的身體或頭部。
這所學校被設計成一座顯眼而親切的公共建筑。歡快的建筑在周圍的混凝土建筑群中尤為突出。地板上澆上混凝土,天花板上的波浪形屋頂是用木頭做的,以防止惡劣天氣和強光。
學校建筑本身就是一種教育工具。所有建筑物的技術設備和功能對兒童來說都是新的。
孩子呢更有趣,所以在設計幼兒園的娛樂場所的時候,一定要有一個更大更開闊的區(qū)域。
學校利用設計要素指導兒童積極參與實現(xiàn)身心健康的活動。游戲室之間有一條彎曲的小徑,在視覺上連接不同的空間,引導孩子們行走、慢跑、騎摩托車或自行車。
還設計了特別的路標,鼓勵兒童模仿特定動物的運動,例如蝴蝶飛行、青蛙跳舞和培養(yǎng)兒童的運動習慣。
各種主題游戲人物,眾多黑板,各種體育器材,以及無障礙設備,鼓勵兒童積極參與活動,發(fā)現(xiàn)和追求自己的激情。
孩子有一定程度的自主性和自發(fā)性,所以不要限制孩子的這種行為,盡可能地引導孩子發(fā)現(xiàn)事物。這也是裝飾設計中要實現(xiàn)的目標,充分站在兒童的角度,創(chuàng)造一個既新穎又充滿幻想的場所,可以更好地促進幼兒的發(fā)展。
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